安和迅速制定了学习方案：“既然这样，就从肖邦舞曲与德沃夏克b小调协奏曲开始练习吧。”
　　【费佳好感度+1】
　　同样他好感度的增加点也让安和捉摸不透, 难道是自己表现得太淡定了，没有跟其他家庭教师一样流露出震惊、失落、悔恨和嫉妒？
　　那真是太抱歉了，从看见你与太宰同卵双生子似的脸时，我就大概意识到新学生是什么样子了，就算你再聪明天赋再高都是一样的。
　　安和老师最不缺的就是天赋奇高的可爱学生了。
　　说练习肖邦波兰舞曲，安和作为老师当然也要演奏，如果不表现出比学生更加高级的技巧，那怎么能够服众呢？听说费佳的前任老师就是一边哭喊着“我不配教导您”一边夺门而出的。
　　他在家里用学生琴复建过，身体记忆还是很有用的，一段时间没拉却不显生疏，当年安和其实出现了跟费佳一样的情况，演奏技巧太过高超逼退了多名老师，甚至有人认为如果他进入古典乐坛一定会成为永垂不朽的明星。
　　结果安和还是没走上音乐的道路，一是他的兴趣不是很大，二则是他倾注在乐曲中的感情不是很对。
　　演奏这东西，只有技巧是不够的。
　　费佳是自己练习的，难免有小瑕疵，流畅度也不够，安和倾听过后点出他的问题稍后又说：“你先听我拉一遍。”
　　他没有带自己的学生琴上门，说实话那有点丢人，而安和也不准备把大头经费砸在昂贵的大提琴上，好在费佳这里有无数的收藏，只要略调音就能直接使用。
　　当他在调琴的时候，好感度又向上跳了一格，费佳托腮假惺惺的说：“您真是最寒酸的家庭教师了。”
　　也不是嘲讽，只是单纯优雅地吐槽。
　　安和却接上话说：“不寒酸的话，怎么会来当你的老师？”
　　其实他说了假话，按照安和的性子，就算是白给也会教导可爱的学生们，但费佳在他眼中就是另一个太宰治，是当之无愧的下品学生。
　　哎，就算是他，也更喜欢那些心怀希望与梦想的善良孩子，而不是少年老成，心思叵测的天生反派。
　　就算白兰都比他们可爱多了。
　　拉琴时安和表现出了完美无缺的技巧，在这点上超过了费佳，而后者并不相信安和提前打听过自己的学习进度，又特意练习过肖邦舞曲，上一任老师明明都他刺激到远渡重洋发誓放弃音乐了。
　　——也就是说他安和是即兴演奏。
　　相似的天才让费佳对安和略有兴趣，他甚至对管家说：“我很满意这名教师，或许能考虑签长期合同。”
　　让管家感动得要痛哭流涕，他们家的小少爷真的是太难伺候了。
　　在签订合同后费佳又问安和：“你还学了什么？”他觉得自己的表达不太准确又说，“你还能教我什么。”
　　安和笑着说：“很多。”这是个双关语，他会的太多了能够教导费佳的也太多了。
　　【陀思妥耶夫斯基好感度+1】
　　收回前言，这孩子肯定玩不过太宰治，他比太宰好伺候多了，好感值加得贼快。
　　安和说：“我主修文学，历史、地理、哲学，甚至数理化都略有涉足，如果你课业上有什么不懂的，可以来问我。”
　　管家旁听后嗤之以鼻：说什么呢，我们家少爷可是不世出的天才，跟着学不出半个月就能把你掏空。
　　费佳却笑得更开心了，他说：“太好了，希望你可以解决我长久的疑问。”
　　长久的疑问？不会是哲学问题吧？
　　这简单，安和老师最擅长思考哲学问题了。
　　……
　　薪水是一次课一结，听说原来不是这样的，可后来要不这么做，家庭教师可能钱不要就跑路了，陀思家是当地的豪门望族，并不差钱，老师们跑了反而是费佳的父母觉得过意不去，为了防止老师扔下钱就跑，就改成了次结。
　　最后给的钱比一开始商量好的要多不少，捏着劳动换来的钞票，安和的心情非常好，连太宰的争宠行为都能原谅了，他最后还是没有买便宜的蘑菇炒鸡肉，而换成了太宰喜欢的烤蟹腿。
　　说是帝王蟹的蟹腿，肉是很多没错。
　　走到公寓第四层，安和便听见空气中若有若无的琴声，当然不是谋杀耳朵的锯木头声音，而是悠扬舒缓的乐曲。
　　也就出去上个课的功夫，太宰进步飞快。
　　安和当然不会居功说是自己教得好，太宰这样的天才儿童，如果想学好一项技能，光是靠模仿就能登堂入室，再上点心就是行业顶尖者了。
　　可他之前也就三天打鱼两天晒网地练琴，拉一会儿就兴致缺缺，虽然对普通人来说还是进步神速没错啦，却没够上安和的要求。
　　安和转动钥匙，屋内的琴声恰到好处地停止了，就像是可爱的孩子在同抛下自己的大人置气似的，他哑然失笑，推开门后说：“我买了你最喜欢的烤帝王蟹，太宰。”
　　“在家练琴辛苦了，来好好犒劳下自己吧。”
　　太宰也不东躲西藏了，眼巴巴地盯着餐盒看，蒸腾的热气汇聚在塑料袋皮上，形成一滴滴细小的水珠。
　　没错，包括刚才的停止练琴，他就是做给安和看的，就是要让他心软，最好愧疚！
　　“还是快点吃吧，如果等凉了，蟹肉就会变腥。”
　　安和本人不喜欢吃海鲜，太宰说得对错与否他也不会去求证，只是把盘子往孩子面前一推，慈爱地说：“吃吧，都是你的。”
　　晚餐后，两人在公寓中享受天伦之乐，太宰在安和的指导下学习高中的理化知识，可他眼球滴溜溜地转，总是在想些什么，安和就当没看见。
　　做完习题后，两人闲聊几句，太宰终于暴露出了他的小心思，旁敲侧击地同安和打听：“你新收的学生，水平怎么样？”
　　这时应该怎么回答呢？
　　是满足太宰的愿望说：“他完全不如你。”
　　还是一五一十道：“你们俩天赋不相上下，可他学得时间比你长，所以技巧比你高超多了？”
　　前者能够满足小孩的虚荣心，后者有可能会引起他的嫉妒，又或者是鞭策太宰努力学习成为未来的音乐家？
　　可安和哪个都不选，他就是逗着太宰，故意吊足了胃口说：“那个孩子啊——”
　　太宰竖起耳朵正准备听，就看见安和翻过一页说：“很好，看来线性代数这一章你已经完全掌握了，接下来让我们来看看正弦定理。”
　　太宰：？？？
　　裤子都脱了你就给我看这个？
　　正弦定理有我打探敌情重要吗？
　　太宰治已经用他读人心的天赋技能，看透了安和平静外壳下的本质，他隐约感觉到对方的喜新厌旧与水性杨花。
　　于是之前粘着安和，想要当他养子，对果戈里与费佳的提防，都是清除敌人的本能。
　　如果安和的学生是中原中也或者江户川乱步，太宰治是绝对不会介意的，现在成这样只能说是同性相斥吧。
　　可安和打定主意什么都不说，他也做不了什么，只能脸颊鼓鼓的干生气罢了。
　　哎，明明想好是两个人的旅行，为什么要插入小三小四啊！
　　……
　　第二天安和没有课，他与陀思家签订的工作契约是一周上五天课，休息两天，休息日分别是星期二与星期五。
　　星期二当天，阳光明媚，空气清新，十月的俄罗斯冷热适宜，凉爽的风吹拂人的面庞，伸个懒腰又是神清气爽的一天。
　　今天安和有别的打算，那就是……
　　他在太宰房门前叩手指敲击道：“早上好，修治，我准备去看马戏，你既然害怕小丑就留下来看家吧，晚上想吃什么我给你带。”
　　门内一阵兵荒马乱，太宰打开门时，已经穿好了全套的衣服，他看不出喜怒地对安和说：“我跟你一起去。”
　　早就感觉到太宰独占欲的安和将他的行为模式看得透透的，自然也明白他就是防止自己跟果戈里接触，可面对这心思深沉的小孩，安和逗弄人的恶趣味却在不断翻滚，就像看见他露出符合小孩年龄的表情。