假少爷让残疾大佬怀崽了(87)
“噢,刚才听你说那个秋文彦,他就是上次医院见到的人吧?你想要和他合作?”
姜宁一边说着,一边把枕头下的东西往里塞了塞。
陆知寒点头,“他手上掌握的独家技术在国内很大的需求缺口,我们有渠道,他那边有技术,能合作的话对双方都有利。”
他说着顿了顿。
“怎么了?忽然问我工作的事?”
“没什么,随便问问。”姜宁佯装打了个哈欠道:“好困,我们睡觉吧。”
陆知寒盯着他看了一会儿,以往姜宁那些小心思在他的面前无所遁形,这次他又怎么会看不出来姜宁有话隐瞒。
但他还是点头,“好。”
关灯之后,房间暗了下来。
一点月光透过窗子,隐约能勾勒出床上的两道影子。
安静许久之后,姜宁都没有能酝酿出什么睡意。
那份没有送出去的礼物让姜宁辗转不安,最后他小声问:“陆知寒,你睡了吗?”
“还没。”
“那……”姜宁喉结滚了滚,嗓音微微发哑,“你把手伸过来一点。”
在黑暗中,一道炙热的力度握住了陆知寒的手,揉搓着他的指节,将他原本有些冰凉的手指捂得发烫。
许久许久之后,无名指忽然被套上了一个圆环、冰凉的贴着他的皮肤。
意识到了是什么,陆知寒手指微蜷缩,顺利让戒指往里滑了一截,稳稳戴在了自己的无名指上。
姜宁听到了一点起身的动静,他猜到了陆知寒想去开床头的小灯,翻过身,抢先一步拉住了他的手腕。
“等一下。”
他紧张地舔了下嘴唇,低低道:“我的手工可能有点差,你先做好心理准备。”
他话音落下时,台灯亮起。
一盏微弱的小夜灯能照亮的范围有限,却可以把那枚银戒照得闪闪发亮。
和姜宁想象中一样,陆知寒的手指长又细,戴戒指很好看。
“这是……你自己做的?”
陆知寒略微吃惊,他其实对饰品没有什么研究,只有出席比较重要的场合才会佩戴胸针或者手链。
几乎没有怎么戴过戒指。
但是他可以看出来,这一枚戒指凝聚了不少心意。
“我很喜欢。”陆知寒道。
这个回答让姜宁悬了一天的心终于回落,重重松了一口气,整个人身体都放松了下来。
陆知寒揉了揉他翘起的发尾,轻声问:“下午还有晚上就是因为这件事情吗?”
“嗯,怕你不喜欢。”
姜宁从枕头下面拿出盒子,“其实这是个对戒,我做了一对一模一样的。”
只是圈口大小不同。
陆知寒拿起了盒子里的那一枚,另一只手手心朝上,“来吧,我帮你戴上去。”
姜宁的背都挺直了,像是又在站军姿那样从头到脚都写着紧张,把自己的手搭在陆知寒的手心上。
“别紧张。”
陆知寒缓缓将戒指推进他的手指,像是给流浪的小狗亲手戴上项圈。
项圈里刻着他的名字。
姜宁盯着那两枚戒指看了许久,最后想到了什么,拿起放在床头的手机。
他对着交叠的手拍了一张照片,学着陆知寒的样子,设置成了自己的手机屏保,满意地翘起嘴角。
陆知寒失笑,“好了,现在睡得着了吗?明天你还有早课。”
姜宁躺下来,却没有把手上的戒指取下来,他摩挲着戒指的边缘,心里想,下次他会做一枚更加好看的送给陆知寒。
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第二天早上。
姜宁照常去上课,只是他落座后周围响起了夸张的抽气声。
“我去宁哥,”孙航瞪大了眼睛,“你手上的是什么?”
姜宁翻开课本,“戒指,没见过吗?”
不是。
戒指他当然见过,但是这戴在姜宁的手上实在是太让人惊讶了。
以往他的手上可是干干净净什么都没有。
姜宁手上戴戒指的消息,很快就在论坛上传开了。
【戒指,还戴在无名指上。】
[好吧,看来学弟是真的名草有主了,那姐姐只能祝福一句99了!]
[果然这年头帅哥都是别人家的。]
[不过有一说一,这戒指款式挺好看的,有没有姐妹给个链接,想买同款。]
[这好像是定制的吧?没有见过有这个款。]
[听说是手工做的,独一无二专属的那种,也太浪漫了吧,气得殴打了一顿隔壁的男朋友。]
姜宁戴着戒指的这一段时间,除了洗澡和做实验必须不能佩戴饰品之外,几乎都一直戴着这枚戒指。
戴着戒指后还有一个意外的收获。
上来搭讪的人,在看到手上的戒指,一般不需要他主动开口就会说着抱歉然后走开。
他们的实验课大多数是看光学显微镜下的组织切片,或者是简单的动物注射实验。
今天和往常不同,今天是蛙心灌注。
姜宁穿着白大褂来到实验室,他们已经提前讲过了课程内容,但是看到面前在烧杯里跳着的蛙,不少人心里还是对这种生物有些抵触。
他皱了皱眉,有些嫌弃,提前把戒指给摘了下来。
这堂课的实验老师道:“今天做的是蛙心灌流的实验,我会先给大家演示一遍,之后需要分组进行操作,实验结束需要提交实验报告。”
在这个实验之前,他们还做过小白鼠的腹部注射和兔耳缘静脉注射药物。
但这两个实验都相对温和很多,只需要用针管进行注射。
而蛙心灌注需要用剪刀把表皮肌肉心包膜都剪开,暴露出心脏,将血管结扎,然后用导管灌注心脏完整取出跳动的心脏,方便做后续的观察实验。
实验开始没有多久,就有同学受不了了,被剖开的蛙太血淋淋的直观展现在面前。
他们被分成了好几组,每组都需要成功实验后提交实验数据,所以必须有人动手实验。
姜宁这一组,几乎所有人都把目光投向他。
姜宁觉得这个除了恶心一点,更难的是要保持取下来的心脏正常搏动。
不然就做不了后续的实验记录。
“给我一副手套。”
这是姜宁答应做的最底线,他不想直接碰这玩意儿。
同学连忙翻出抽屉的医用乳胶手套,“宁哥,从今天起你就是我的哥。”
姜宁没有理会他,套好手套后把蛙从烧杯里倒出来,固定在板子上,他用剪子剪开胸口时,周围倒吸了一口气。
“宁哥,要看下一步吗?”
“我把老师刚才的操作拍下来了。”
因为提前上过课,刚才又有老师演示一遍,姜宁已经把步骤记住了,比起其他组的慌乱几个人挤在一团,他有条不紊地往后做,即使是在做结扎血管时,手也超乎寻常的稳。
这边的操作也引起了负责实验室的老师的注意。
他走到姜宁的身后。
但姜宁很认真地在做实验,并没有注意到他的靠近。
在看到他发挥稳定的操作后,隐隐多了一个念头。
这个学生是不是可以培养下?
医学院里每年都会有很多专业技能比赛,需要动手能力强,学习能力强的学生参赛。
姜宁做完前面所有的实验步骤,成功将心脏取下来,将心脏插管置于铁架台上,开始连接仪器,做后面的钠、钾、钙离子、肾上腺素对心率的影响数据记录。
做好记录后,他们开始整理桌面。
姜宁坐下来写实验报告。
写到一半,他的肩膀被拍了拍,回头看到实验老师,“怎么了老师?是有步骤错了吗?”
他翻开书又快速复盘了一遍。
从他们得到的实验结果数据来看,应该和书本上的药物原理是一致的。
“不是,你做的不错。”实验老师走到准备室,递给姜宁一本册子,“学校每年都会举行专业技能大赛,一般都是大三大四你的学长学姐参加。”