再见贺之昭(17)

　　他装作没有看见，背起包，低声催促旁边的人：“走。”
　　走出教室，廊上都是背着包拿着雨伞的小学生，还有的家长进了学校，正在帮小孩穿雨鞋雨衣。
　　许添谊挤过这片混乱，绕到了没有人的大走廊。
　　71分的卷子藏在练习册里，塞在书包最隐蔽的夹层。或许因此背包变得极为重，让他寸步难行，步履维艰。
　　这71分的卷子回家需要给于敏签字。妈妈会对这个成绩说什么？
　　“我们走反了。”贺之昭提醒道。这显然不是通向校门的方向。
　　许添谊停下脚步，撒了谎：“你先走吧，我想上个厕所。”实际只是单纯想拖点时间。
　　贺之昭被仓促地甩在卫生间外，意识到小谊可能是要上一个很急的厕所。他通情达理地点点头，但并不想一个人回去，又觉得一个厕所的时间总归有上限，于是卸下了书包坐在走廊上等待。
　　天哪，71分。
　　许添谊躲在隔间，错乱地想，如果是91分，他还可以有狡辩的余地，但这分数差得没有任何被宽容的可能。是他做错了什么老天要这么惩罚他？他只想考个好分数，让日子好过一点，得到的关注稍微多一点。
　　或许他念书真不认真，71分就是罪有应得。可是他尽力了，上课认真听，作业认真做，没钱买课外辅导书，就自己凑数字出题练。为什么订正的时候都可以立刻算出正确答案？
　　许添谊十分后悔，如果当时更全力以赴些是否会有不一样的结局？可这全力以赴又从何谈起？
　　时间一分一秒过去，外面嘈杂的声音逐渐变干净。许添谊知道他必须要回家了。
　　所谓灭顶之灾，最初指的是大水漫过头顶。可能因为小孩比成年人矮一些，这种灾难就来得容易一些。过一个星期、一年、一个年龄段回看人生中那些巨大的挫折，或会觉得不过如此。
　　但考砸了，对一个要强的、如履薄冰的、急需要被认可的小学生来说，便是正在面临这一生中最大的毁灭。
　　妈妈肯定会像每一次考试那样问贺之昭几分，然后她会知道贺之昭数学依旧是第一名。
　　满分意味着不用排那串很长的批阅订正的队伍，意味着报分数时能第一时间拿到试卷，意味父母满意，能听见许添谊想要的那些称赞、鼓励和肯定的话。
　　贺之昭回了家，会递出自己100分的卷子给姜连清签名，可是他呢？
　　巨大的焦虑再次席卷而来，让许添谊嘴唇发麻，呼吸困难。这感觉与上午考试临近结束时的感觉类似，却又更甚。
　　有了开端，发麻的感觉迅速蔓延到了四肢，手开始痉挛，呼吸如被扼住，需要更加努力、更加大口的吸气。
　　许添谊误以为是空气不流通所致，他又深呼吸了两记，踉跄着推开隔间门走了出去。跨出门，便发现贺之昭竟然站在旁边的走廊等待。看到他出来，又重新背上包走过来。
　　为什么要等？
　　“不是都和你说先回去了吗！”许添谊呼吸困难，因此更加难受，他很生气，“你是为了看我的笑话吗？我很好笑吗？”
　　“我觉得也等不了多久。”贺之昭道，“想和你一起回去。”他不确定此处的笑话指什么。
　　然而这番真情告白已经进入不了许添谊的耳朵。呼吸像被人遏制住，大脑连带着双手和双脚都逐渐使不上力气。
　　他试图更加大口地呼吸，却换来更加严重的缺氧和眩晕的感觉。
　　意识逐渐混沌时，忽然想到了死亡。


第13章 贺之昭是笨蛋
　　会死在这里吗？为什么？
　　许添谊的心中只剩三个大字，不甘心。他连义务教育都还没接受完，许多事情没有做，既没有和贺之昭一起念到大学，也没有战胜许添宝赢得妈妈的喜爱，他不能就在这种地方死去。
　　但窒息、发麻的感觉又是如此真实。
　　濒死感愈发强烈，许添谊如同搁浅的鱼类大口呼吸。强烈的自尊心让他想要把自己蜷缩着藏在哪里，但是求生欲还是占了上风。
　　意识模糊中，许添谊望向身旁的同伴。
　　“我喘不过气。”说话像嚼有碎屑的饼，狼狈地小口小口，“我不舒服。”
　　已经不舒服到极点，感觉快死掉了。人之将死，心跟着发善。许添谊觉得对不起贺之昭，刚才不该那么吼。毕竟自己考得好和不好，与贺之昭没有任何的关系。
　　对不起，虽然你是我短暂生命中最好的朋友，但我经常羡慕你也嫉妒你，妈妈说的是对的，我就是很讨人厌。许添谊在心里道歉。
　　昏天黑地中，他听见贺之昭说：“你别怕，我带你去医务室。”但许添谊的双腿发软使不上力气，连走路都成了困难。
　　贺之昭没有任何犹豫，蹲下来露出后背：“我背你去。”
　　一个小孩背另一个去医务室，堪称悲壮。医务室的老师被吓得半死，了解完症状反而松口气。她就地取材，拿了个纸信封捂住许添谊的口鼻，轻柔地安慰道：“别害怕，没事的，慢慢呼吸，你听我的指令呼吸，会好的。”
　　许添谊跟着指令放缓呼吸的频率，只能感觉心跳得很快，像要跳出来。
　　手脚发麻的感觉仍旧残存在指尖。但是意识已经回魂，濒死感慢慢地消失了。他发现自己坐在医务室的椅子上，出了很多汗，他捏着身旁贺之昭的左手，老师帮着他捂着口鼻，另一只手则搭在他的肩膀上。那只手很有力量。
　　又坐了很久很久，医务室老师觉得差不多了，才坐下来，坐到他身旁，抚着他的背，说：“你刚刚这个症状，是过度通气了。过呼吸，知道吧？”
　　“你是哪个班的，叫什么？”她关切问，“是不是太激动了？还是和哪个小朋友发生矛盾了？”
　　许添谊害怕因此被叫家长，也知道贺之昭在旁边听着，他只能刻意跳过问询，强忍赧意，摇头否认：“老师，我现在已经好了。”
　　老师望向旁边的贺之昭：“你是他的同学吗？你说说前面发生了什么呢？”
　　贺之昭诚实答：“小谊上了个厕所，出来这样的。”某种程度上的确如此。
　　“厕所里有其他人吗？”
　　“不确定，可能没有。”
　　“老师。”许添谊下了决心，想到托词，“我刚刚、我刚刚在厕所看到一只特别大的蟑螂。我不好意思说，怕你们笑我。”
　　老师这才露出略有些放松的表情：“所以一下子吓到了，是吗？”
　　“嗯。”许添谊僵硬地点头。
　　老师错将这神情认成是他不好意思，她微微笑，劝慰道：“哎呀，没关系的呀，每个人都有害怕的东西，很正常，老师也很怕蟑螂的。”
　　“老师。”站在旁边的贺之昭不解风情道，“是什么会导致过度通气呢？是害怕蟑螂的情绪吗？”
　　“啊对对，嗯……主要还是情绪呀，比如，我们太害怕了、太生气了、太激动着急了，就有一定的可能，引发刚刚的情况……”老师尽量深入浅出地作了解释。
　　贺之昭若有所思：“生气和激动也会啊。”
　　“是的，很多像你们这个年纪的小朋友，情绪激动、生气了也都会过度通气。”她摸了摸许添谊的脑袋，“不用太紧张哈，你们来找老师是对的，这是咱们人体的生理反应。用袋子捂一下，或者没有袋子，用手掌紧急捂一下口鼻，也是可以的……”
　　她最后补充道：“当然，如果你们发现自己经常出现这个状况，还是要及时去看医生。”
　　等走出医务室，学校的教室和走廊都已经基本空了。
　　两人拾回丢下的书包，一前一后出了校门。天已经放晴，只有地上还有雨渍。
　　风波过去，但刚才的场景仍历历在目。愿意背他去医务室，也没有对他这次难看的成绩有任何的说辞或表示，许添谊知道，贺之昭是个很好的朋友。
　　他十分感动，又别扭，因为刚刚那样子大概很丑很好笑，最后只小声说：“谢谢你背我啊。”